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Cómo preparar exámenes tipo test

Cómo preparar exámenes tipo test

¿Cómo preparar exámenes tipo test? Esta es una pregunta que toda persona que está opositando tiene que hacerse, porque en casi el 100% de los procesos es necesario pasar, al menos, un examen tipo test.

Prepararse para el tipo de examen al que nos enfrentamos es importantísimo, no sólo en cuanto al contenido, si no en lo que se refiere al formato.

Es muy importante enfocar el estudio al tipo de examen al que nos vamos a enfrentar, no improvises nada.

La fase de preparación tiene que estar enfocada al día del examen.

Vamos a distinguir por tanto dos fases: fase de estudio y fase de examen.

Fase de estudio

  • Apuntes
    • Leyes
    • Esquemas
    • Libreta contenido difícil
    • Tarjetas pequeñas
    • Esquemas
  • Destacar palabras clave. Para un test es fundamental, reconocerlas te va a permitir saber qué te están preguntando y afinar con la repuesta correcta. A la hora de estudiar es importante hacerlo en “modo morse” o “modo palabra clave”.
    • Palabras con contenido.
    • ¿Qué, quién, cómo, en que plazo?
    • Elimina la información que se deduce.
    • Sintetiza mucho, irás redondeando con las sucesivas vueltas.
  • Repasos. Repetir y machacar el contenido es básico para enfrentarse a un examen tipo test por la necesidad de precisión y el nivel de detalle.
    • Repasos de todo desde el principio cada 4 semanas (o 3).
    • Repasa siempre con la Ley cerca.
    • Incorpora una semana extra para temas difíciles.
    • Incorpora micro repasos de contenido difícil y del material de las tarjetas pequeñas.
    • Repasa a la vez que haces simulacros; a partir de la tercera o cuarta vuelta.
  • Simulacros de oposiciones
    • Incorpora los simulacros a partir de la tercera o cuarta vuelta al temario: antes no tienes la base suficiente y perderás mucho tiempo.
    • Con el tiempo real del examen.
    • Con plantilla.
    • Analiza errores y respuestas en blanco, siempre.
    • Registra fecha y resultado.
    • Repite a los 3-4 meses el mismo test.
  • Haz registros para tener una evaluación y medida de lo que vas haciendo, te ayudará a tener un mayor control y tomar decisiones sobre marcas reales y objetivas , no suposiciones.
    • Registra las vueltas y las horas por tema.
    • Registra los resultados de los test.
    • Revisa los seguimientos de los resultados de los test cada tres meses.
  • Planifica y practica una estrategia de respuestas. El día del examen no tendrás que pensar esta parte, lo harás de manera automática porque lo habrás practicado infinitas veces.
    • Distingue resultado con riesgo y sin riesgo.
    • Elige una estrategia y ensáyala.
    • Haz muchos test y experimenta, saca tus conclusiones y no te salgas de ellas el día del examen: los experimentos en casa.

Fase de examen

  • Tres meses antes del examen.
    • Haz una progresión de tus vueltas, y reduce el tiempo en cada vuelta según lo que hayas hecho antes, se realista.
    • No hagas simulacros en el último mes, afianza temario.
    • Pon el foco en el repaso de leyes, libretas y tarjetas.
  • El día del examen.
    • Repite la estrategia que tienes planeada.
    • Estrategia de tres vueltas.
    • Busca preguntas de seguridad y anclaje.
    • Valora el riesgo.
    • Tacha las contestadas.
    • Contesta en la hoja de respuestas directamente.
  • Estrategia de respuesta.
    • Busca tu pregunta anclaje, la primera que sabes. No te encasquetes en las que no sabes.
    • Deja para la última vuelta las que no sabes y valora si necesitas y puedes arriesgar o no.
  • Valorar el riesgo.
    • Si vas muy bien preparad@ es posible que te favorezca arriesgar en 5-10 preguntas.
    • Si no vas bien preparad@ el riesgo es una lotería.
    • Valora si hay que pasar o no un corte.
    • Confía en tu estrategia y en la intuición.
  • ¿Confiar en la suerte?
    • A mayor dominio del temario menos suerte necesitas.
    • Llamamos suerte a la buena preparación, no te arriesgas y aciertas por suerte si no porque en algún momento lo has visto.
    • No dejes nada en manos de la suerte.
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